Vie affective et sexuelle des résidents en EHPAD Présentiel

Dans leur pratique quotidienne, les personnels des EHPAD sont quelques fois confrontés à des situations délicates qui peuvent les mettre mal à l'aise : un couple de résidents qui souhaite partager la même chambre, des gestes intimes observés entre personnes atteintes de troubles cognitifs, des comportements qu'ils ne savent pas comment interpréter, des familles qui s'opposent aux choix de leur parent ...

Ces situations soulèvent des questions légitimes : Où sont les limites ? Comment respecter les droits des résidents tout en les protégeant ? Comment évaluer si une personne a la capacité de consentir ? Que dit la loi ? Vers qui se tourner ?

Les participants exploreront des sujets variés tels que :

• La physiologie de la sexualité et spécificités du vieillissement
• Le cadre légal
• La Stratégie Nationale de Santé Sexuelle
• Les Intérêts de maintenir une vie affective et sexuelle
• Les outils
• Savoir réagir et connaître les personnes ressources de son établissement
• L'engagement de l'institution
• Des cas concrets

L'objectif général de la formation est d'acquérir des connaissances solides sur la physiologie du vieillissement, déconstruire les idées reçues et développer des compétences pratiques pour accompagner sereinement les situations délicates liées à la vie affective et sexuelle en EHPAD. À l'issue de la formation, les participants seront capables de : 

• identifier les changements physiologiques qui affectent la sexualité au cours du vieillissement
• reconnaître les bénéfices d'une vie affective et sexuelle épanouie pour le bien-être des résidents
• s'appuyer sur le cadre de la Stratégie Nationale de Santé Sexuelle dans leur pratique professionnelle
• appliquer les principes juridiques du consentement, notamment face aux troubles cognitifs
• repérer les comportements à risque et réagir de manière appropriée et sécurisante
• mobiliser les ressources internes pour alerter et obtenir du soutien

Les modalités pédagogiques de cette formation sont diversifiées et incluent un enseignement démonstratif, participatif, et expérientiel. Les sessions seront composées de présentations théoriques, de cas pratiques, et de synthèses pour faciliter l'apprentissage.

Grâce à une approche interactive, les apprenants pourront échanger des idées et des expériences tout en travaillant sur des simulations de situations.

Un support digital sera mis à disposition de chaque participant pour un usage post-formation.

Ces supports permettront aux participants de réviser et de consolider leurs connaissances.

Des feuilles de présence et des certificats de réalisation seront également fournis, attestant de la participation et des compétences acquises durant la formation.

Les modalités d'évaluation des compétences acquises durant la formation comprennent un questionnaire à choix multiples (QCM) qui sera administré au début et à la fin de la formation. Cela permettra d'évaluer les progrès des participants.

Une grille de compétences sera complétée par le formateur pour chaque participant, avec des seuils de capitalisation fixés à 70% pour attester des compétences acquises, tandis qu'une capitalisation entre 30% et 70% indiquera des compétences partiellement acquises.

Les participants ayant une capitalisation inférieure à 30% seront considérés comme n'ayant pas acquis les compétences nécessaires.

• Identifier les changements physiologiques qui affectent la sexualité au cours du vieillissement
• Reconnaître les bénéfices d'une vie affective et sexuelle épanouie pour le bien-être des résidents
• S'appuyer sur le cadre de la Stratégie Nationale de Santé Sexuelle dans leur pratique professionnelle
• Appliquer les principes juridiques du consentement, notamment face aux troubles cognitifs
• Repérer les comportements à risque et réagir de manière appropriée et sécurisante
• Mobiliser les ressources internes pour alerter et obtenir du soutien

Les locaux de formation sont accessibles aux personnes en situation de handicap, et des prestations adaptées seront mises en place pour garantir l'accessibilité. Il est recommandé aux participants concernés de contacter le référent handicap (flaunay@3asante.fr) de l'organisme de formation pour discuter des modalités spécifiques et des supports d'accompagnement.

Une sensibilisation des intervenants sera également prévue pour assurer une prise en charge adéquate des participants en situation de handicap, leur permettant de bénéficier pleinement de la formation.