Formation ETP : mobiliser et renforcer mes compétences Présentiel

Cette formation a pour but de permettre aux participants de renforcer les bases et les principes fondamentaux de l'éducation thérapeutique du patient dans le but d'améliorer sa posture éducative.

Le programme se déroule en plusieurs étapes :

1. Contexte et obligations légales
2. Référentiel de compétences pour dispenser l'éducation thérapeutique du patient
3. Différentes approches sémantiques dans le domaine de l'éducation du patient
4. Caractéristiques de la communication, qui est l'émetteur et quel est son rôle
5. Difficultés de la communication
6. Techniques d'entretien
7. BEP et aptitudes aux changements

L'objectif principal de la formation est le renforcement des bases et des principes fondamentaux de l'ETP en identifiant les connaissances et les  compétences à mobiliser à nouveau et en réalisant des bilans éducatifs partagés.

Les participants seront capables de :

• Comprendre le processus pédagogique et ses méthodes
• Situer l'environnement lié à l'ETP, en lien avec les différents lieux de mises en œuvre.
• Définir l'ETP
• Différencier compétences et objectifs pédagogiques
• Reconnaître une communication efficace
• Créer l'alliance thérapeutique dans le cadre de l'ETP
• Élaborer un BEP à partir de cas concrets.
• Animer un entretien éducatif

Les modalités pédagogiques de cette formation sont diversifiées et incluent un enseignement démonstratif, participatif, et expérientiel. Les sessions seront composées de présentations théoriques, de cas pratiques, et de synthèses pour faciliter l'apprentissage.

Grâce à une approche interactive, les apprenants pourront échanger des idées et des expériences tout en travaillant sur des simulations de situations cliniques.

Un support digital sera fourni à chaque participant à l'issue de la formation, garantissant un accès continu aux ressources pédagogiques et aux informations clés.

Les ressources pédagogiques mises à disposition incluent des documents théoriques, des études de cas, et un support digital qui sera remis à chaque participant pour un usage post-formation. Ces supports permettront aux participants de réviser et de consolider leurs connaissances.

Des feuilles de présence et des certificats de réalisation seront également fournis, attestant de la participation et des compétences acquises durant la formation.

Les modalités d'évaluation des compétences acquises durant la formation comprennent un questionnaire à choix multiples (QCM) qui sera administré au début et à la fin de la formation. Cela permettra d'évaluer les progrès des participants.

Une grille de compétences sera complétée par le formateur pour chaque participant, avec des seuils de capitalisation fixés à 70% pour attester des compétences acquises, tandis qu'une capitalisation entre 30% et 70% indiquera des compétences partiellement acquises.

Les participants ayant une capitalisation inférieure à 30% seront considérés comme n'ayant pas acquis les compétences nécessaires.

• Comprendre le processus pédagogique et ses méthodes
• Situer l’environnement lié à l’ETP, en lien avec les différents lieux de mises en œuvre
• Définir l’éducation thérapeutique du patient
• Différencier compétences et objectifs pédagogiques
• Reconnaître une communication efficace
• Créer l’alliance thérapeutique dans le cadre de l’ETP
• Elaborer un BEP à partir de cas concrets
• Animer un entretien éducatif

Les formateurs impliqués dans cette formation sont des professionnels expérimentés dans le domaine de l'Éducation Thérapeutique du Patient. Ils sont engagés quotidiennement dans des programmes d'ETP et possèdent une expertise solide tant sur le plan théorique que pratique.

Leur rôle est de partager leurs connaissances et de guider les participants dans l'application des concepts abordés au cours de la formation, en s'assurant que chaque stagiaire puisse bénéficier d'un accompagnement personnalisé.

Les locaux de formation sont accessibles aux personnes en situation de handicap, et des prestations adaptées seront mises en place pour garantir l'accessibilité. Il est recommandé aux participants concernés de contacter le référent handicap (flaunay@3asante.fr) de l'organisme de formation pour discuter des modalités spécifiques et des supports d'accompagnement.

Une sensibilisation des intervenants sera également prévue pour assurer une prise en charge adéquate des participants en situation de handicap, leur permettant de bénéficier pleinement de la formation.