Prise en charge palliative et accompagnement de la fin de vie Présentiel

Mots clés, définitions et concepts autour de la fin de vie

• fin de vie, accompagnement, soins palliatifs, personne de confiance, directives anticipées, obstination déraisonnable; sédation terminale, éthique, suicide assisté, euthanasie

Missions générales des infirmières

• rappels
• soins spécifiques, point d'attention
• partage d'informations et concertations

Pathologies et étapes de la fin de vie

• principales pathologies et symptômes associés
• les étapes

Les soins palliatifs

• cadre légal
• structures et acteurs en soins palliatifs
• approche des soins palliatifs

Besoins des patients en fin de vie

• soins d'hygiène
• prévention des plaies
• soins de bouche et des yeux

Besoins des patients en fin de vie

• alimentation et hydratation
• douleur

Soutien psychologique et émotionnel du patient et de sa famille

• comment ? communication avec le patient

Les limites de l'accompagnement

• relations avec la famille
• difficultés entre le patient et sa famille
• les limites professionnelles
• soutien et entraide : équipe pluridisciplinaire
• gérer ses émotions, connaitre ses limites et savoir dire non
• la gestion du deuil

Analyse de cas

Discussion de groupe

À l'issue de la formation, les participants seront capables de :

• s'approprier le langage spécifique associé aux soins palliatifs
• repérer les principales pathologies
• se référer au cadre légal
• adapter les soins aux besoins des patients
• apporter un soutien psychologique et émotionnel adapté

Les modalités pédagogiques de cette formation sont diversifiées et incluent un enseignement démonstratif, participatif, et expérientiel. Les sessions seront composées de présentations théoriques, de cas pratiques, et de synthèses pour faciliter l'apprentissage.

Les participants auront également accès à des ateliers pratiques qui leur permettront de mettre en œuvre les techniques d'hypnoanalgésie apprises. Grâce à une approche interactive, les apprenants pourront échanger des idées et des expériences tout en travaillant sur des simulations de situations cliniques.

Un support digital sera fourni à chaque participant à l'issue de la formation, garantissant un accès continu aux ressources pédagogiques et aux informations clés.

Les ressources pédagogiques mises à disposition incluent des documents théoriques, des études de cas, et un support digital qui sera remis à chaque participant pour un usage post-formation. Ces supports permettront aux participants de réviser et de consolider leurs connaissances.

Des feuilles de présence et des certificats de réalisation seront également fournis, attestant de la participation et des compétences acquises durant la formation.

Les modalités d'évaluation des compétences acquises durant la formation comprennent un questionnaire à choix multiples (QCM) qui sera administré au début et à la fin de la formation. Cela permettra d'évaluer les progrès des participants.

Une grille de compétences sera complétée par le formateur pour chaque participant, avec des seuils de capitalisation fixés à 70% pour attester des compétences acquises, tandis qu'une capitalisation entre 30% et 70% indiquera des compétences partiellement acquises.

Les participants ayant une capitalisation inférieure à 30% seront considérés comme n'ayant pas acquis les compétences nécessaires.

Les locaux de formation sont accessibles aux personnes en situation de handicap, et des prestations adaptées seront mises en place pour garantir l'accessibilité. Il est recommandé aux participants concernés de contacter le référent handicap (flaunay@3asante.fr) de l'organisme de formation pour discuter des modalités spécifiques et des supports d'accompagnement.

Une sensibilisation des intervenants sera également prévue pour assurer une prise en charge adéquate des participants en situation de handicap, leur permettant de bénéficier pleinement de la formation.